Kommentarfeltet er et strukturert diskusjonsverktøy designet for å hjelpe elever med å utvikle sine skriftlige argumentasjonsevner ved å simulere kommentarfeltet i en nettavisartikkel.

Dette skjemaet bygger videre på Argumentasjons-skjemaet og er basert på to forskningsartikler: Taylor, Lawrence, Connor & Snow (2018) og Crowell & Kuhn (2014). Verktøyet fremmer dyp refleksjon og kritisk tenkning blant elever, og gir dem ferdigheter til å vurdere og argumentere for sine synspunkter på en strukturert og logisk måte.

Instruksjoner:

1. Synspunkt: Læreren lager et spørsmpl som elevene tar et standpunkt til.
2. Forberedelse: Elevene forberederer sine argumenter, forutser motstanderens svar og sitt fosvar.
3. Debatt: Elevene debatterer i to runder ved bruk av et simulert kommentarfeltet.
4. Refleksjon: Elevene reflekterer over øvelsen og gir tilbakemelding til lærene.
   
   Et svakt arguement tilfører et alternativt synspunkt uten å kritisere motstanderens argumenter. Målet med øvelsen er å oppmuntre elevene til å vurdere alternative perspektiver og ideer fra mostanderen. Det neste steget i utviklingen av argumentasjonevner er å lære å kritisere disse alternative perspektivene. Øvelsen motiverer elevene ved å fokusere på å vinne debatten, men det ultimate målet er å dyrke en interesse for kvaliteten på argumentene i seg selv.