"Årsak-effekt" er et oppgaveskjema utviklet for å hjelpe elevene med å forstå og analysere sammenhenger mellom årsaker og effekter. Dette skjemaet oppfordrer elevene til å beskrive en hendelse, de underliggende årsakene som fører til at hendelsen skjer, og deretter analysere effekten av hendelsen.

Tilgjengelig for nedlasting er både selve oppgaveskjemaet og et eksempel som ble designet i samarbeid med en historie lærer som en del av forskningsprosjektet Understanding Teachers as Designers (UTasD).
Under et forskningsprosjekt ønsket læreren John å konkretisere årsak-virkningsforhold til en time om den kalde krigen. Den første klassen fikk skjemaet uten eksempler og slet med å identifisere årsaker. Til neste time gjorde John noen endringer:

1. Bevisstgjøring av analyse kriterier: John startet timen med å bevisstgjøre elevene om kriteriene for analysen. Han tydeliggjorde forskjellen på bakenforliggende og utløsende årsaker, noe som hjalp elevene å forstå hva de skulle se etter.
2. Tilpasse til historiefaget: Kriteriene for en god "årsak-effekt" analyse kan variere fra fag til fag, eller tema til tema. John tydeligjorde kriteriene for årsak-effekt-analysen til historiefagets spesifikke behov. Han re-designet skjemaet og la til spørsmål som "hvorfor er dette en årsak?", for å gi elevene en klarere retning på hva de skulle lete etter.
3. Tilpasse til elevenes ferdighetsnivå For å gjøre det lettere for elevene å forstå forventningene, ga inkluderte John titler på årsakene, som "det ideologiske gapet" og "militær opprusting". Dette hjalp elevene å se hvilken type svar som var ønsket og hvordan de kunne fylle ut sine egne analyser.